孩子，你急什么

哲学史课堂，有个一直坚持旁听的男孩。不知他叫什么，但每周见几次面，每次眼神交流，就算不说话，也觉得是熟人了。最近几堂课，我们有了些互动。我知道他试着读康德，然后放下，试着读庄子，然后放下。我知道他很年